Avaliação do ensino aprendizagem: dimensões legais, políticas e éticas

Avaliação para além das formas tradicionais

Descrevendo sobre a avaliação

Identidade e saberes

Movimento de construção coletiva

Trajetória histórica da coordenação pedagógica no brasil

O paradigma da complexidade

A escola na perspectiva do pensamento complexo

O coordenador pedagógico na perspectiva do pensamento complexo

Projeto político pedagógico

Função social da escola

Organização do trabalho pedagógico

Formação continuada do professor

A gênese da formação contínua dos professores

A formação contínua dos professores como espaço privilegiado de atuação do coordenador pedagógico

A elaboração de um projeto de formação contínua dos professores